| 25-09-2026 | Formosa | ... |
: Comenzó a desarrollarse un taller sobre matemáticas para estudiantes de la Facultad de Recursos Naturales
Este viernes 25 en horas de la mañana se realizó en el salón 9 de la Facultad de Recursos Naturales de la Universidad Nacional de Formosa (FRN-UNaF) el primer encuentro de un taller titulado “Modelando la realidad: Funciones en acción”.
La actividad es organizada por la Secretaría Académica y Posgrado de la facultad, junto con docentes del área de Matemática de la FRN y la Facultad de Humanidades (FH).
La Ing. Mónica Barrientos, secretaria académica de la FRN, informó que “este taller busca dar un apoyo a los estudiantes de Ingeniería Forestal e Ingeniería Zootecnista de primer año que aún no han podido aprobar el cursillo de ingreso”.
“Las matemáticas son una ciencia cuyo aprendizaje es difícil en los primeros años. Por ello, hoy esto se está abordando desde otra metodología de enseñanza, aprendizaje y evaluación, aplicando nuevas herramientas y tecnologías. En ese sentido, hoy realizamos este taller para ayudar a retener a esos estudiantes y que no abandonen la carrera”, agregó la funcionaria.
La Lic. Yohana Lupia, docente de Matemáticas, señaló que “este taller comienza hoy con alumnos de Ingeniería Forestal e Ingeniería Zootecnista, y más adelante continuaremos con los de Ingeniería Civil. El objetivo es acompañarlos de una manera diferente a como lo hacíamos previamente, porque ahora contamos con la presencia de estudiantes avanzados del Profesorado en Matemática que cumplirán el rol de tutores”.
“Por otro lado, la idea es que los chicos formen equipos de trabajo que se sientan respaldados por los tutores y por los docentes. Además, que no sientan que la evaluación del cursillo es una instancia de evaluación individual, lo cual puede estar ocasionando el inconveniente de no poder aprobar”, añadió la docente.
“Van a ser seis encuentros planificados para fortalecer sus competencias en el área. Entonces, desde ese punto de vista queremos ver cómo piensan, cómo resuelven, no corregir el error desde el lugar de siempre, sino partir desde la equivocación como algo positivo porque abre un abanico de estrategias que podemos buscar para resolver el error”, significó por último la Lic. Lupia.
La actividad es organizada por la Secretaría Académica y Posgrado de la facultad, junto con docentes del área de Matemática de la FRN y la Facultad de Humanidades (FH).
La Ing. Mónica Barrientos, secretaria académica de la FRN, informó que “este taller busca dar un apoyo a los estudiantes de Ingeniería Forestal e Ingeniería Zootecnista de primer año que aún no han podido aprobar el cursillo de ingreso”.
“Las matemáticas son una ciencia cuyo aprendizaje es difícil en los primeros años. Por ello, hoy esto se está abordando desde otra metodología de enseñanza, aprendizaje y evaluación, aplicando nuevas herramientas y tecnologías. En ese sentido, hoy realizamos este taller para ayudar a retener a esos estudiantes y que no abandonen la carrera”, agregó la funcionaria.
La Lic. Yohana Lupia, docente de Matemáticas, señaló que “este taller comienza hoy con alumnos de Ingeniería Forestal e Ingeniería Zootecnista, y más adelante continuaremos con los de Ingeniería Civil. El objetivo es acompañarlos de una manera diferente a como lo hacíamos previamente, porque ahora contamos con la presencia de estudiantes avanzados del Profesorado en Matemática que cumplirán el rol de tutores”.
“Por otro lado, la idea es que los chicos formen equipos de trabajo que se sientan respaldados por los tutores y por los docentes. Además, que no sientan que la evaluación del cursillo es una instancia de evaluación individual, lo cual puede estar ocasionando el inconveniente de no poder aprobar”, añadió la docente.
“Van a ser seis encuentros planificados para fortalecer sus competencias en el área. Entonces, desde ese punto de vista queremos ver cómo piensan, cómo resuelven, no corregir el error desde el lugar de siempre, sino partir desde la equivocación como algo positivo porque abre un abanico de estrategias que podemos buscar para resolver el error”, significó por último la Lic. Lupia.
